第60章 情人谷里抱着妹妹唱《情人》
爱上师娘的床
那年侯岛到老家县城城关中学实习。县城处在山区,出县城不远就是连绵的山。那些山虽不高,但连成了串,将整个县城包围在中间,使县城成为地地道道的山城。
侯岛到城关中学后,被分配到高中部实习。该校是以初中为主,初中出名的学校,高中部的学生基础都不怎么好,因此接收实习的老师也往往分往高一高二的慢班儿去。
侯岛负责教高一(1)班的语文。教(1)班英语的是刚毕业的女老师杨灵,年龄与他差不多,也是初来咋到,因此他们沟通交流起来,远远比他与其他资深教师容易些。
由于刚刚进入社会,眼里容不得沙子,对“新潮牌”学生某些不敬的做法不满,对某些同事俗气行为的不屑,他们同病相怜,交流渐渐地多了起来,在工作上也默默地相互支持。
(1)班是慢班儿,学生的学习成绩不好,但一个个学生的智商都不低,侯老师与杨老师走得比较近的事实,在他们心目中悄悄地成了“郎才女貌”,特别喜欢关注他们一言一行。尤其让他觉得有趣的是,他找学生谈话或者交流时,学生往往就会千方百计地提到杨老师,赞美杨老师如何如何好,而杨老师找学生交流时,学生同样也往往会千方百计地提到侯老师,赞美侯老师如何如何好。
当面夸人有水分,背后夸人才真诚。可是,学生的这种夸奖落实到两个年轻的都尚未结婚的,甚至尚未公布其男女朋友的老师身上,却别有一番情趣。当办公室里只剩下杨老师和侯岛两个人时,学生有事进办公室,即使是进了门,也要退回去,以免避嫌不当灯泡。
有次,办公室只剩下侯岛和杨灵两个老师。(1)班的语文课代表李欢进了办公室,送来一叠作文本。她一进门,看到杨灵坐在办公桌上批改作业,就立刻笑着打招呼说:“杨老师好,侯老师好!”
“好!”
随后,她将作文本放在侯岛面前,转身就离开,像逃避瘟神一样迅速。侯岛感到她怪怪的,就对她说:“李欢,过来!”
“侯老师,有事吗?”李欢大吃一惊,迅速停住了“逃走”的脚步,略带几分尴尬地笑了笑。很显然,她内心的那点小旮旯已经被他识破了。
“我要当你的面批阅你的作文!”
“哦,侯老师,还是下回吧!”李欢看了看杨灵,诡异地笑了笑。侯岛当面给她指点作文已经不是第一次,而且她此前还是比较喜欢老师当面指点作文的。在中学阶段,老师当面给学生指点作文,学生能发现其不足,他的作文水平肯定会迅速进步的,因为中学的作文不是很深奥的东西,而学生的领悟能力都不差,要在同学中出类拔萃,还是相对容易的。
她不笑,侯岛还准备答应她的请求,她一笑,侯岛就用好不容置疑地语气说:“就今天吧!”
李欢吐了吐舌头,只好走到他跟前来。
那次作文题目是《我的愿望》。他迅速找出李欢的作文本,打开看了看,发现里面写了一段令他惊讶的文字:“我有一个愿望,那就是有情人能成眷属……我很幸运,遇到了两个年轻而有魅力的老师,一个是教英语的美丽温柔漂亮和蔼的杨老师,一个是教语文的英俊潇洒风趣幽默的侯老师。语文和英语都是枯燥课,但我听他们讲课却莫名感到幸福。在昏昏欲睡不想听课时,我就会有无数的遐想,美女杨老师有多少帅哥追啊,帅哥侯老师有多少靓女暗恋啊,但这些都引不起我持久的兴趣,能引起我持久兴趣的是他们两人的组合。侯老师和杨老师的关系很好,但我们不知道侯老师是否向杨老师表白过……”
他看了看这段作文,觉得又好气又好笑:学生怎么会想到这些他做梦也没想到的事呢?他耐心地看完后,发现作文最后还有“(*^__^*嘻嘻……”的字样,内心略存的不满随之消失了。他抬起头,看了看李欢,轻声问道:“这是你写的吗?还不错!”
“老师……”李欢的脸一下子红到了脖子根,低着头不说话。她敢于将那些写到作文上,说明她对他的绝对信任,而现在他问她“这是你写的吗?”让她蓦然感觉到被脱光了展现在众目睽睽之下,
“没什么,能写出这样的文笔,能写地这样有真情实感,很不容易!”他见李欢像一个犯错误的孩子,也看出了她内心的尴尬,便迅速安慰她说。
“老师,我……”
“我认为你的作文不错。杨老师也是写作爱好者。她看了肯定会喜欢的!”
说罢,侯岛就将作文本递给了杨灵:“杨老师,帮个忙!”
杨灵放下手中的作业本,抬头看了看侯岛,眼里有些不解地问:“做么?”
“看了就知道的!”
杨灵笑了笑,就接过作文本去看了看。突然,她脸一红,接着又笑了起来。李欢站在旁边红着脸,低着头,咬着牙齿,不用说,她对侯岛充满了刻骨的恨,对曝光她隐私者的那种恨。
杨灵看了看,笑着对李欢说:“写得不错!不过,李欢同学,许多事不要凭臆想去瞎猜,写作文也要从实际出发……”
“杨老师,我……”
“别紧张,我也没批评你!答应我一个要求,好不好?”
李欢看了看她,满眼疑惑,很不情愿地点了点头。
“重新写一篇作文。将这篇作文撕了,好不好?”
“嗯!”
随后,杨灵就将李欢的那篇作文撕了,让她回教室去重写。侯岛看了看杨灵,蓦然感到很尴尬,想到刚才的作文不应该给她看,因为学生写出这样的作文,老师应为她保密。
果然,侯岛的错误举动很快就显现出了负面影响。李欢将他当作死敌,千方百计地抵制他。他内心有愧疚,也不想将此事闹大,抱着豁达的态度,常常一笑了之。
到了10月份中旬,(1)班学生自行组织了一次秋游:在周末全班都情人谷去秋游,同时举行野炊活动!侯岛和杨灵都意外地受到了学生的邀请——班干部的一个接一个地来说服他们,要求他们俩必须同时参加。
侯岛哭笑不得,看了看杨灵,笑着说:“学生都是为了我们好,看来我们不参加都不行了!”
杨灵脸略略红了红,笑了笑说:“这些小屁孩儿,搞学习不行,搞邪门歪道还不赖!”
“呵呵,自行组织秋游,哪是邪门歪道啊?小杨,去吧!否则。我们今后就难以管住这些学生了!!”
“去,没老师去,这些学生在山上点火,万一不小心引起了火灾怎么办?”杨灵想了想,笑着回答他说。
“也是!”
秋游那天,同学们有的背着包包,有的拿着铝锅,有的提着筷子方便碗儿,有的提着各种佐料,还有的提着洗干净的青菜……哇塞,还真像搞野炊的!看来他们搞野炊也不是第一回了!侯岛和杨灵也买了一些东西,随着学生们一起出发了。
到情人谷后,大家尽情地玩了一会儿,照了相,唱了歌,就坐下来休息。
有学生找到小溪边一块又宽又大又平的石头。石头上面有烧火的痕迹,很显然有人曾经在这里野炊过!
侯岛见此,对他们说:“就在这里野炊!你们几个去捡一点干树枝吧!”
“嗯!”几个男生说罢就捡柴去了。
侯岛让学生从别处搬来3个石头,围在一起,然后将学生带的铝锅放在上面试了试:刚好!
“李欢,将铝锅拿到小溪里去洗一洗,装点水上来!”他一边整理着干树枝,一边对站在旁边“看热闹”的李欢说。
“嗯!”李欢说罢就去了。随后,侯岛又在附近做了两个类似的简易灶膛,安放了其他几个锅。
这次有50多个人参加秋游,野炊时不分组是不行的。正是出于这种考虑,数学老师和物理老师带着30个学生为一路,侯岛和杨灵带着20多个学生为一路。
很快,三堆火燃烧起来了。山谷里响起了学生们胜利的欢呼声。杨灵不停地嘱咐周围坐在石头坎坎上的学生小心……
三锅水很快烧开了。侯岛将买来的佐料收集在一起看了看,对学生们说:“今天就吃火锅吧!无论带的什么东西,都放在锅里一边涮一边吃!”
“好!不过,侯老师,我们带的苕怎么涮啊?”
“苕!?烧啊!等火烧完后,将苕放在热灰里烧!”
“嗯,不错,我就喜欢吃烧的苕!”
过了片刻,野餐煮熟了!学生们迅速分发了筷子和方便碗儿,围到三口滚烫的锅前,抢着用一个大勺儿在锅里捞东西吃。
锅里有火腿肠、青菜、羊肉片、方便面等等五花八样的吃的。他们平时也没做过饭,不管放在一起好不好吃就放在一起煮了。
侯岛和杨灵相视笑了一笑,也拿着碗筷准备去捞东西吃,爬了半天山,肚子还真的饿了!
这时,学生们兴奋起来了!有人建议大家轮流表演节目助乐。学生们无一例外地赞成。于是,他们会唱的唱,会跳的跳,将一场毫无准备的野外篝火文艺会搞得有声有色,像模像样。轮到侯岛和杨灵时,学生们都不约而同地安静下来,将目光集中在他们身上,期待着他们拿出最受人欢迎的节目。
“杨老师,表演一个!侯老师,表演一个!”
“我嗓门不好,不唱了,两脚早就酸了,不跳了!”杨灵笑了笑,对学生们说。她认为,她是老师,在学生面表演出色不增添她的声望,不出色反而有损她的形象,因此首先想到的就是推辞,能推辞得掉的就尽量推辞掉。
“那杨老师和侯老师合演一个节目吧!”
“好,合唱一个!”
侯岛见不表演一个节目就有些扫兴,就笑着问他们:“合唱什么?”
“《情人》!这流行得老头儿老婆儿都会唱的!杨老师和侯老师也肯定会唱!”
在情人谷唱《情人》,谁出这个主意也真是绝妙。此情此景不正相吻合吗?侯岛笑了笑,转身看了看杨灵,杨灵也看了看他,同意了一起在情人谷里合唱《情人》。
在学生掌声的欢迎下,侯岛和杨灵两人在情人谷合唱起了《情人》:“你是我的情人,像玫瑰花一样的女人……
……
侯岛讲得吐沫横飞时,突然感到大腿被掐了一下,见殷柔带着几分不满地看着他,就红着脸问:“吃醋了?”
“谁吃醋了?你口若悬河,滔滔不绝,完全不顾听众感受,我哪里受得了……”
“好,我们改变一种方式吧!”
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那年侯岛到老家县城城关中学实习。县城处在山区,出县城不远就是连绵的山。那些山虽不高,但连成了串,将整个县城包围在中间,使县城成为地地道道的山城。
侯岛到城关中学后,被分配到高中部实习。该校是以初中为主,初中出名的学校,高中部的学生基础都不怎么好,因此接收实习的老师也往往分往高一高二的慢班儿去。
侯岛负责教高一(1)班的语文。教(1)班英语的是刚毕业的女老师杨灵,年龄与他差不多,也是初来咋到,因此他们沟通交流起来,远远比他与其他资深教师容易些。
由于刚刚进入社会,眼里容不得沙子,对“新潮牌”学生某些不敬的做法不满,对某些同事俗气行为的不屑,他们同病相怜,交流渐渐地多了起来,在工作上也默默地相互支持。
(1)班是慢班儿,学生的学习成绩不好,但一个个学生的智商都不低,侯老师与杨老师走得比较近的事实,在他们心目中悄悄地成了“郎才女貌”,特别喜欢关注他们一言一行。尤其让他觉得有趣的是,他找学生谈话或者交流时,学生往往就会千方百计地提到杨老师,赞美杨老师如何如何好,而杨老师找学生交流时,学生同样也往往会千方百计地提到侯老师,赞美侯老师如何如何好。
当面夸人有水分,背后夸人才真诚。可是,学生的这种夸奖落实到两个年轻的都尚未结婚的,甚至尚未公布其男女朋友的老师身上,却别有一番情趣。当办公室里只剩下杨老师和侯岛两个人时,学生有事进办公室,即使是进了门,也要退回去,以免避嫌不当灯泡。
有次,办公室只剩下侯岛和杨灵两个老师。(1)班的语文课代表李欢进了办公室,送来一叠作文本。她一进门,看到杨灵坐在办公桌上批改作业,就立刻笑着打招呼说:“杨老师好,侯老师好!”
“好!”
随后,她将作文本放在侯岛面前,转身就离开,像逃避瘟神一样迅速。侯岛感到她怪怪的,就对她说:“李欢,过来!”
“侯老师,有事吗?”李欢大吃一惊,迅速停住了“逃走”的脚步,略带几分尴尬地笑了笑。很显然,她内心的那点小旮旯已经被他识破了。
“我要当你的面批阅你的作文!”
“哦,侯老师,还是下回吧!”李欢看了看杨灵,诡异地笑了笑。侯岛当面给她指点作文已经不是第一次,而且她此前还是比较喜欢老师当面指点作文的。在中学阶段,老师当面给学生指点作文,学生能发现其不足,他的作文水平肯定会迅速进步的,因为中学的作文不是很深奥的东西,而学生的领悟能力都不差,要在同学中出类拔萃,还是相对容易的。
她不笑,侯岛还准备答应她的请求,她一笑,侯岛就用好不容置疑地语气说:“就今天吧!”
李欢吐了吐舌头,只好走到他跟前来。
那次作文题目是《我的愿望》。他迅速找出李欢的作文本,打开看了看,发现里面写了一段令他惊讶的文字:“我有一个愿望,那就是有情人能成眷属……我很幸运,遇到了两个年轻而有魅力的老师,一个是教英语的美丽温柔漂亮和蔼的杨老师,一个是教语文的英俊潇洒风趣幽默的侯老师。语文和英语都是枯燥课,但我听他们讲课却莫名感到幸福。在昏昏欲睡不想听课时,我就会有无数的遐想,美女杨老师有多少帅哥追啊,帅哥侯老师有多少靓女暗恋啊,但这些都引不起我持久的兴趣,能引起我持久兴趣的是他们两人的组合。侯老师和杨老师的关系很好,但我们不知道侯老师是否向杨老师表白过……”
他看了看这段作文,觉得又好气又好笑:学生怎么会想到这些他做梦也没想到的事呢?他耐心地看完后,发现作文最后还有“(*^__^*嘻嘻……”的字样,内心略存的不满随之消失了。他抬起头,看了看李欢,轻声问道:“这是你写的吗?还不错!”
“老师……”李欢的脸一下子红到了脖子根,低着头不说话。她敢于将那些写到作文上,说明她对他的绝对信任,而现在他问她“这是你写的吗?”让她蓦然感觉到被脱光了展现在众目睽睽之下,
“没什么,能写出这样的文笔,能写地这样有真情实感,很不容易!”他见李欢像一个犯错误的孩子,也看出了她内心的尴尬,便迅速安慰她说。
“老师,我……”
“我认为你的作文不错。杨老师也是写作爱好者。她看了肯定会喜欢的!”
说罢,侯岛就将作文本递给了杨灵:“杨老师,帮个忙!”
杨灵放下手中的作业本,抬头看了看侯岛,眼里有些不解地问:“做么?”
“看了就知道的!”
杨灵笑了笑,就接过作文本去看了看。突然,她脸一红,接着又笑了起来。李欢站在旁边红着脸,低着头,咬着牙齿,不用说,她对侯岛充满了刻骨的恨,对曝光她隐私者的那种恨。
杨灵看了看,笑着对李欢说:“写得不错!不过,李欢同学,许多事不要凭臆想去瞎猜,写作文也要从实际出发……”
“杨老师,我……”
“别紧张,我也没批评你!答应我一个要求,好不好?”
李欢看了看她,满眼疑惑,很不情愿地点了点头。
“重新写一篇作文。将这篇作文撕了,好不好?”
“嗯!”
随后,杨灵就将李欢的那篇作文撕了,让她回教室去重写。侯岛看了看杨灵,蓦然感到很尴尬,想到刚才的作文不应该给她看,因为学生写出这样的作文,老师应为她保密。
果然,侯岛的错误举动很快就显现出了负面影响。李欢将他当作死敌,千方百计地抵制他。他内心有愧疚,也不想将此事闹大,抱着豁达的态度,常常一笑了之。
到了10月份中旬,(1)班学生自行组织了一次秋游:在周末全班都情人谷去秋游,同时举行野炊活动!侯岛和杨灵都意外地受到了学生的邀请——班干部的一个接一个地来说服他们,要求他们俩必须同时参加。
侯岛哭笑不得,看了看杨灵,笑着说:“学生都是为了我们好,看来我们不参加都不行了!”
杨灵脸略略红了红,笑了笑说:“这些小屁孩儿,搞学习不行,搞邪门歪道还不赖!”
“呵呵,自行组织秋游,哪是邪门歪道啊?小杨,去吧!否则。我们今后就难以管住这些学生了!!”
“去,没老师去,这些学生在山上点火,万一不小心引起了火灾怎么办?”杨灵想了想,笑着回答他说。
“也是!”
秋游那天,同学们有的背着包包,有的拿着铝锅,有的提着筷子方便碗儿,有的提着各种佐料,还有的提着洗干净的青菜……哇塞,还真像搞野炊的!看来他们搞野炊也不是第一回了!侯岛和杨灵也买了一些东西,随着学生们一起出发了。
到情人谷后,大家尽情地玩了一会儿,照了相,唱了歌,就坐下来休息。
有学生找到小溪边一块又宽又大又平的石头。石头上面有烧火的痕迹,很显然有人曾经在这里野炊过!
侯岛见此,对他们说:“就在这里野炊!你们几个去捡一点干树枝吧!”
“嗯!”几个男生说罢就捡柴去了。
侯岛让学生从别处搬来3个石头,围在一起,然后将学生带的铝锅放在上面试了试:刚好!
“李欢,将铝锅拿到小溪里去洗一洗,装点水上来!”他一边整理着干树枝,一边对站在旁边“看热闹”的李欢说。
“嗯!”李欢说罢就去了。随后,侯岛又在附近做了两个类似的简易灶膛,安放了其他几个锅。
这次有50多个人参加秋游,野炊时不分组是不行的。正是出于这种考虑,数学老师和物理老师带着30个学生为一路,侯岛和杨灵带着20多个学生为一路。
很快,三堆火燃烧起来了。山谷里响起了学生们胜利的欢呼声。杨灵不停地嘱咐周围坐在石头坎坎上的学生小心……
三锅水很快烧开了。侯岛将买来的佐料收集在一起看了看,对学生们说:“今天就吃火锅吧!无论带的什么东西,都放在锅里一边涮一边吃!”
“好!不过,侯老师,我们带的苕怎么涮啊?”
“苕!?烧啊!等火烧完后,将苕放在热灰里烧!”
“嗯,不错,我就喜欢吃烧的苕!”
过了片刻,野餐煮熟了!学生们迅速分发了筷子和方便碗儿,围到三口滚烫的锅前,抢着用一个大勺儿在锅里捞东西吃。
锅里有火腿肠、青菜、羊肉片、方便面等等五花八样的吃的。他们平时也没做过饭,不管放在一起好不好吃就放在一起煮了。
侯岛和杨灵相视笑了一笑,也拿着碗筷准备去捞东西吃,爬了半天山,肚子还真的饿了!
这时,学生们兴奋起来了!有人建议大家轮流表演节目助乐。学生们无一例外地赞成。于是,他们会唱的唱,会跳的跳,将一场毫无准备的野外篝火文艺会搞得有声有色,像模像样。轮到侯岛和杨灵时,学生们都不约而同地安静下来,将目光集中在他们身上,期待着他们拿出最受人欢迎的节目。
“杨老师,表演一个!侯老师,表演一个!”
“我嗓门不好,不唱了,两脚早就酸了,不跳了!”杨灵笑了笑,对学生们说。她认为,她是老师,在学生面表演出色不增添她的声望,不出色反而有损她的形象,因此首先想到的就是推辞,能推辞得掉的就尽量推辞掉。
“那杨老师和侯老师合演一个节目吧!”
“好,合唱一个!”
侯岛见不表演一个节目就有些扫兴,就笑着问他们:“合唱什么?”
“《情人》!这流行得老头儿老婆儿都会唱的!杨老师和侯老师也肯定会唱!”
在情人谷唱《情人》,谁出这个主意也真是绝妙。此情此景不正相吻合吗?侯岛笑了笑,转身看了看杨灵,杨灵也看了看他,同意了一起在情人谷里合唱《情人》。
在学生掌声的欢迎下,侯岛和杨灵两人在情人谷合唱起了《情人》:“你是我的情人,像玫瑰花一样的女人……
……
侯岛讲得吐沫横飞时,突然感到大腿被掐了一下,见殷柔带着几分不满地看着他,就红着脸问:“吃醋了?”
“谁吃醋了?你口若悬河,滔滔不绝,完全不顾听众感受,我哪里受得了……”
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